課程資訊
課程名稱
新生專題
Freshman Seminar 
開課學期
104-1 
授課對象
共同教育組  
授課教師
鄭秋萍 
課號
GenEdu1000 
課程識別碼
H02 10100 
班次
08 
學分
全/半年
半年 
必/選修
選修 
上課時間
星期一A,B(18:25~20:10) 
上課地點
 
備註
主題:創造自己的「∞」與「!」。第一堂課未到視同放棄。教室:生科大樓9樓討論室。
限學士班一年級
總人數上限:20人 
Ceiba 課程網頁
http://ceiba.ntu.edu.tw/1041GenEdu1000_08 
課程簡介影片
 
核心能力關聯
本課程尚未建立核心能力關連
基本素養關聯
課程與基本素養關聯圖
課程大綱
為確保您我的權利,請尊重智慧財產權及不得非法影印
課程概述

本課程以幫助新生了解大學學習與生活為開端,延伸至圓滿人生之引導。課程內容包含四大主題【(嗨!新鮮人)、(課業與研發)、(生活與社交)、(圓滿人生)】,每週依各大主題設計相關子題,在特別挑選的地點中營造出輕鬆的氛圍,鼓勵學生自在無慮地參與討論、發表想法、腦力激盪。針對每週子題,教師將事先提供相關基本資料,學生亦需於課前蒐集更多輔助資料,以利進行分組口頭報告、自由討論、互相切磋。

每週進度
週次 2015
(Mon) 單元主題 (As 2015/9/4)
(各週主題與順序也會依學生需求與上課情況而做適當調整)
1 9/14 始於緣 (認識課程&伙伴) (A)創意自我介紹
2 9/21 (i)異域(大學vs.高中); (ii)畫夢(“Wow!” or “唉!”)
3 9/28 中秋假期
4 10/5 (B)家鄉之美
5 10/12 平衡生活與課業
6 10/19 SOS!!! (面對並處理煩惱與挫折)
7 10/26 愛 (親人/兩性/同儕/大我)
8 11/2 溝通與互動的藝術
9 11/9 期中分享/建議
10 11/16 (C)樂活分享
11 11/23 書面報告與演講技巧
12 11/30 (D)課業分享
13 12/7 (i)學術倫理與道德; (ii)挑戰固有與權威
14 12/14 轉負為正 (“Yes!” or “No!”)
15 12/21 (E)我是誰?
16 12/28 (i)探索自我; (ii)停、看、聽
17 1/4 終於圓(期末分享與建議)
18 1/11 期末考週(繳交:期末心得報告&課程週記) 

課程目標
(一) 幫助學生適應大學的學習方式。
(二) 培養學生自我學習、溝通表達、獨立思考及批判反省的能力。
(三) 引導學生探索自我,思考在大學階段的學習發展方向。
 
課程要求
選修學生需積極參與課程規劃之各項內容的進行,亦鼓勵在課外時間與教師密切聯繫。

「新生專題」課程評分方式以通過(Pass)/不通過(No Pass)表示之,評分依據著重於課堂參與、書面或口頭報告,非考試分數。

本課程之評量將依據以下項目:學生蒐集資料、分組口頭報告、個人於課堂上之參與度、期末書面心得報告、出席率等。
 
預期每週課後學習時數
 
Office Hours
 
指定閱讀
 
參考書目
 
評量方式
(僅供參考)
   
課程進度
週次
日期
單元主題
第1週
09/14  始於緣 (認識課程&伙伴) (A)創意自我介紹 
第2週
09/21  (i)異域(大學vs.高中); (ii)畫夢(“Wow!” or “唉!”) 
第3週
09/28  (中秋假期) 
第4週
10/05  (B)家鄉之美 
第5週
10/12  平衡生活與課業 
第6週
10/19  SOS!!! (面對並處理煩惱與挫折) 
第7週
10/26  愛 (親人/兩性/同儕/大我) 
第8週
11/02  溝通與互動的藝術 
第9週
11/09  (期中考週) 
第10週
11/16  (i)(C)樂活分享; (ii)期中分享/建議 
第11週
11/23  書面報告與演講技巧 
第12週
11/30  課業分享 
第13週
12/07  (i)學術倫理與道德; (ii)挑戰固有與權威 
第14週
12/14  轉負為正 (“Yes!” or “No!”) 
第15週
12/21  (E)我是誰? 
第16週
12/28  (i)探索自我; (ii)停、看、聽 
第17週
01/04  終於圓 (期末分享與建議) 
第18週
01/11  (期末考週) 2015/1/17 (Sun) 23:59 前將以下作業上傳到CEIBA: (1)期末報告, (2)課程週記